Remettre le corps d’aplomb pour redonner du sens aux mots ? Une méthode étonnante centrée sur la stabilité réunit ainsi podologues, ophtalmologistes, orthoptistes et ostéopathes autour de la dyslexie. A l’âge de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture, 6 à 10% des enfants rencontrent d’importantes difficultés sans pour autant souffrir de troubles intellectuels, neurologiques ou visuels. Ils confondent, inversent, oublient des lettres, déchiffrent laborieusement, ne comprennent pas ce qu’ils lisent… Le diagnostic ? Dyslexie.
Philippe Villeneuve : Ostéopathe-podologue, Paris (75) Président de l’Association de Posturologie Internationale
Top Santé – n° 205 – Octobre 2007 – p 106-108